Sejarah SPM Kertas 3 Bab 5

Tajuk Umum Tugasan

TAJUK                   8.2          KERAJAAN ISLAM DI MADINAH

(Merujuk tema 8 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 bab 5)

Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut;

I.             Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai          sumber seperti buku teks, buku ilmiah,akhbar ,majalah,risalah,internet dan lain-lain.

II.            Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks,

                buku ilmiah dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik                 peperiksaan.

III.           Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.

Tema/Tajuk :     8.2  Bab 5  Tingkatan 4

Soalan :

Huraikan pembentukan Kerajaan Islam di Madinah dan menghubungkaitkannya dengan Kerajaan Malaysia pada hari ini.

Peringkatan;

Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.

Format	Aspek	Perincian	Markah Penuh
Pengenalan	Memahami latar belakang kerajaan Islam Madinah	1.Pengenalan     Jelaskan latar belakang negara kota      Madinah di Tanah Arab sebelum         kedatangan Islam.	5 Markah
Isi dan Huraian	Memahami konsep dan tujuan hijrah	2. Konsep Hijrah dan          kepentingannya.        Huraikan konsep ,tujuan dan        kepentingan Hijrah.       i.   Konsep Hijrah. (5 M)       ii.  Sebab dan tujuan Hijrah . ( 5 M)    iii.   Kepentingan Hijrah. ( 20 M)	30 Markah
	Menganalisis aspek-aspek penting kandungan Piagam Madinah dengan Perlembagaan Malaysia	3. Aspek-aspek penting Piagam          Madinah.     Jelaskan kandungan Piagam          Madinah .	15 Markah
	Mengaplikasikan matlamat Malaysia ke arah menjayakan konsep IMalaysia. Atau Mengaplikasikan hubungkait Piagam Madinah dengan Perlembagaan  Malaysia	4. Langkah-langkah ke arah     menjayakan konsep 1Malaysia     masyarakat Malaysia.     Cadangakan langkah-langkah untuk     menjayakan konsep IMalaysia.         Atau Hubungkaitkan kandungan Piagam Madinah dengan situasi negara kita pada  hari ini.	10 Markah
	Menilai kejayaan Negara Malaysia menerusi perpaduan kaum.	5. Kejayaan Malaysia.      Berdasarkan pemerhatian anda,         jelaskan kejayaan yang dicapai oleh             negara menerusi perpaduan kaum.	10 Markah

Format	Aspek	Perincian	Markah Penuh
	Mencipta/Menjana idea menjadikan Malaysia ke arah  keamanaan dan keharmonian negara	6.Cabaran dan langkah: i) Jelaskan cabaran yang dihadapi       untuk mengekalkan keamanan dan     keharmonian negara .           (5M) ii) Nyatakan langkah-langkah untuk      mengatasi cabaran di atas. ( 5M)	10 Markah
	Menghayati Nilai-nilai murni /iktibar daripada aspek perpaduan kaum	7.  Nilai-nilai daripada aspek        perpaduan kaum Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar yang diperolehi daripada perpaduan kaum	10 Markah
	Merumus secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan	8.Rumusan Pengetahuan yang diperoleh iktibar kepada diri,Bangsa dan Negara Harapan untuk perpaduan kaum di Malaysia yang lebih cemerlang.	5 Markah

Peraturan pemarkahan Tingkatan  4 Bab 5

Tema/Tajuk :     8.2  Bab 5  Tingkatan 4

Soalan :

Huraikan pembentukan Kerajaan Islam di Madinah dan menghubungkaitkannya dengan Kerajaan Malaysia pada hari ini. Bincangkan

Soalan	Isi dan Huraian	Markah
1	Pengenalan /Latar belakang Kota Madinah -Yathrib -bandar bercahaya -Hijaz -Utara Makkah -Pusat perdagangan -Strategik -di tengah-tengah perjalanan antara Makkah dan Syam -Nasrani -Yahudi -Arab -Aus /Khazraj -Bani Qainuqa/Nadir/Quraizah -Kurang aman -Pergeseran suku Arab -Penguasaan ekonomi Yahudi -Ditadbir oleh kerajaan Arab Saudi	5 markah
2	i) Konsep Hijrah    ( 5 markah ) -berpindah -perpindahan dari satu tempat ke satu tempat yang lain -perpindahan orang Islam -dari Kota Makkah ke Madinah -Memperkukuh kedudukan Islam -Strategi menyebarkan Islam -Perjuangan -Menegakkan kebenaran -Meninggalakkan keburukan/kejahatan -Semangat ingin berubah -Perubahan sikap -Perubahan cara berfikir -Perubahan tingkah laku ii) Tujuan   - (MS 121)   ( 5 markah ) iii)Kepentingan – (Ms 122- 124) ( kepentingan )	30 markah
3	-Nabi Muhammad s.a.w- dilantik sebagai pemimpin di   Madinah -Perdana Menteri dipilih melalui sistem pilihanraya - Nabi Muhammad s.a.w adalah sebagai hakim yang   menyelesaikan masalah yang timbul antara orang Islam     dengan orang bukan Islam -Di Malaysia ,hakim adalah orang yang dilantik Yang    Dipertuan Agong -Perlembagaan Madinah dibentuk sebelum pembentukan   Madinah. -Perlembagaan Malaysia dibentuk sebelum merdeka. -Perlembagaan Madinah ,masyarakat Madinah bebas     mengamalkan agama masing-masing -Perlembagaan Malaysia turut memberikan konsep      kebebasan beragama -Perlembagaan Malaysia menetapkan agama Islam sebagai   agama rasmi -Perlembagaan Madinah, masyarakat Madinah dianggap   sebagai satu ummah dan mempunyai tanggungjawab yang      sama terhadap negara. -Perlembagaan Malaysia menetapkan warganegara Malaysia  sebagai rakyat negara Malaysia -Masyarakat Madinah tidak boleh bermusuhan sesama   sendiri -Masyarakat Malaysia digalakkan bersatupadu dan   bekerjasama -Piagam Madinah undang-undnag Islam digunapakai secara   menyeluruh tetapi peraturan kekeluargaan di dalam    sesuatu kabilah boleh diamalkan selagi tidak bertentangan   dengan Islam -Di Malaysia ,undang-undang sivil menjadi teras tetapi    undang-undang syariah juga digunakan untuk orang-orang    Islam -Kerjasama antara masyarakat Madinah dituntut demi   memajukan ekonomi negara -Kerjasama antara masyarakat Malaysia juga turut dituntut   memajukan ekonomi negara -Di Madinah,unsur penipuan dan riba dihapuskan dalam   sistem perniagaan -Di Malaysia, rakyat diberi pilihan mengamalkan sistem   ekonomi yang bebas riba -Semua anggota masyarakat dikehendaki mempertahankan   Madinah daripada ancaman luar. -Semua rakyat Malaysia dikehendaki bekerjasama   mempertahankan negara daripada ancaman luar   (RELA,Wataniah) -Keselamatan orang bukan Islam ( khususnya Yahudi)   terjamin selagi mereka mematuhi perlembagaan Madinah -Keselamatan warganegara dan warga asing yang berada   di Malaysia terjamin mereka mematuhi undang-undang  dan perlembagaan Malaysia. (mana-mana yang munasabah )	15 markah
	4. Langkah-langkah ke arah menjayakan konsep    1Malaysia  masyarakat Malaysia. -   Mengukuhkan perpaduan rakyat -   Merealisasikan Wawasan 2020 -   Merealsasikan Falsafah Pendidikan Negara -  Meningkatkan mutu pendidikan -  MBMBI - Menghayati Rukun Negara - Menghayati Perlembagaan Malaysia - Pendidikan sepanjang hayat - Mengukuhkan jati diri -  Menerapkan integriti -  Memperkasakan sekolah wawasan -  Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) -  Menghormati agama lain -  Menjadikan minda rakyat kelas pertama -  Mana-mana jawapan yang munasabah	15 markah
	5. Kejayaan Malaysia. -Kestabilan politik -Kemajuan pendidikan -Kebebasan beragama -Kebebasan mengamalkan kebudayaan pelbagai kaum (Mana-mana yang munasabah)	10 markah
	6.Cabaran dan langkah: Cabaran : -Masalah perpaduan -Persaingan ekonomi dunia -Kekurangan tenaga mahir -Masalah kemiskinan -Ancaman dadah -Penyalahgunaan laman sesawang -Kemasukan orang asing -Ancaman liberalisme Barat -Keruntuhan akhlak Langkah : -Memperkukuhkan perpaduan rakyat -Meningkatkan kerjasama _Mengamalkan toleransi -Hormat-menghormati -Menjayakan konsep 1Malaysia (Mana-mana yang munasabah)	5 markah 5 markah
	7.  Nilai-nilai daripada aspek  perpaduan kaum -Memanfaatkan kurniaan Tuhan -Mengekalkan tradisi -Berani menghadapi cabaran -Bersatupadu -Bekerjasama -Hormat-menghormati -Toleransi -Jatidiri -Berdaya saing -Berani mempertahankan negara -Menghormati lambing negara -Bangga sebagai rakyat Malaysia (mana-mana yang munasabah)       8.Iktibar -Pengetahuan yang diperoleh -Kepada diri,bangsa dan Negara -Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang.	10 markah 5 markah